PROCEDIMIENTO:
- Evaluar la situación de partida del colegio / Ikastola: Puntos fuertes y débiles en la convivencia entre profesores, familias, alumnado y personal no docente.
- Proponer un diseño de mejora que pueda incluir:
- Formación especializada en gestión dialogada de la convivencia (mediación, método Pikas y “Alumnos ayudantes”)
- Fortalecimiento de estructuras y procedimientos que ya funcionan
- Creación de nuevos órganos de participación
- Metodologías eficaces para reducir la conflictividad (protocolos de prevención de la escalada del conflicto)
